|
PROGRAMACIÓN DE "LATÍN
II" |
|
UNIDADES DIDÁCTICAS I-VI
("Niveles
mínimos") |
|
CONCEPTOS
(30%) " Identificar
cantidades vocálicas para acentuar correctamente las palabras latinas y
deducir la métrica de hexámetros dactílicos. " Identificar
ciertas relaciones entre la lengua latina y la propia (léxico, morfología
y sintaxis). " Conocer la
conjugación regular latina y castellana. " Conocer las
formas nominales del verbo en latín y castellano. " Conocer las
declinaciones latinas y sus restos en la lengua castellana. " Identificar las
formas pronominales latinas y sus correspondientes funciones. " Conocer e
identificar las funciones de los casos (valores generales y usos
concretos). " Identificación de
complementos nominales y complementos verbales (distinción de sus
características). " Conocer e
identificar las funciones de las formas nominales del verbo (valores
generales y usos concretos). " Conocer e
identificar los valores y usos de UT, NE, CUM y QUOD. " Distinguir las
funciones sintácticas específicas de cada una de las clases de palabras
invariables. " Conocer la clasificación de las
proposiciones de la oración compuesta (definiciones y nexos). " Conocer
y aplicar las nociones generales de la concordancia (adjetivos,
pronombres, sustantivos y verbos). " Distinguir
los valores funcionales de preposiciones, conjunciones y adverbios. " Conocer
y aplicar los mecanismos básicos de la técnica de la traducción (textos,
oraciones, proposiciones, sintagmas, construcciones preposicionales,
funciones,..). " Identificar
los principales factores de romanización de Hispania y Europa, así como
los aspectos más importantes del legado de Roma. " Identificar
las ideas fundamentales de los textos propuestos y ponerlas en relación
con otros aspectos estudiados en la unidad. " Conocimiento general de la literatura
latina: épocas, autores, géneros, obras y pervivencia. |
|
PROCEDIMIENTOS
(60%) " Confeccionar
resúmenes y/o esquemas con los aspectos principales de los temas
estudiados (Lengua y Literat.). " Aplicar
el conocimiento de la lengua latina a los de la propia. "
Realizar lecturas de frases y textos latinos aplicando las reglas
adecuadas de pronunciación y acentuación. " Confeccionar "fichas
gramaticales" globalizadoras de morfología y sintaxis. "
Identificar formas de sust.,adj. y pronombres distinguiendo sus
elementos. "
Identificar, analizar y traducir formas verbales personales. "
Distinguir los valores de UT, NE, CUM y QUOD. " Identificación de formas nominales del verbo (forma, función y traducción). " Identificación las funciones
de los casos (reconocimiento de valor general y uso concreto). " Analizar
oraciones compuestas identificando y clasificando las proposiciones que
contienen. " Analizar morfosintácticamente y traducir lo más literalmente posible frases y textos de adecuada dificultad. " Identificación de prefijos y sufijos no-gramaticales. " Identificación de étimos, locuciones y abreviaturas. "
Intervenir en los trabajos de investigación en grupo colaborando activamente. |
|
ACTITUDES
(10%) " Valorar los restos arqueológicos y
fomentar su conservación. " Valorar la repercusión de la
literatura greco-latina en las literaturas actuales. " Valorar la
repercusión de la romanización en la sociedad actual. " Tomar conciencia
de la necesidad de la reflexión gramatical para mejorar el uso de la
lengua. " Valorar los
numerales ordinales y defender su correcta utilización. " Reconocer restos
de la declinación latina en los pronombres personales castellanos. " Valorar la
evolución fonética como fundamento de la ortografía. " Tomar conciencia
de la pervivencia del latín a lo largo del tiempo. " Valorar el
conocimiento del latín como necesario para el correcto uso del
castellano. " Valorar el
conocimiento de la lengua latina en el estudio de idiomas. |
|
EVALUACIÓN (25 de mayo aproximadamente) |
|
PROGRAMACIÓN DE
LATÍN (niveles mínimos para LATÍN
II) I.E.S. “Fuente de
la Peña” de Jaén (Jaime Morente Heredia) |