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PROGRAMACIÓN DE "LATÍN
I" |
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UNIDADES DIDÁCTICAS I-VI
("Niveles
mínimos") |
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CONCEPTOS
(50%) " Situar
la lengua latina en el contexto de las lenguas indoeuropeas y el
castellano en el contexto de las lenguas románicas. " Reconocer
los aspectos geográficos más importantes del mundo romano. " Recordar
los hitos decisivos de la historia de Roma y los nombres de algunos de
sus protagonistas. " Identificar
los aspectos más importantes del legado de Roma (lengua, organización
social, urbanismo, familia, educación, religión, arte, literatura,
calendario, etc. " Identificar
ciertas relaciones entre la lengua latina y la propia (léxico, morfología
y sintaxis). " Reconocer
algunos procedimientos de composición y derivación del léxico latino. " Aplicar
las normas de evolución fonética del léxico latino. " Utilizar
algunos latinismos estudiados con propiedad. " Conocer
el alfabeto latino, así como las nociones básicas de fonética y prosodia. " Reconocer
las características fundamentales de la lengua latina en sus aspectos
nominales, pronominales y verbales (identificación de formas y valores). " Conocer
los modelos más rentables de las declinaciones. " Identificar
y traducir formas verbales de la conjugación regular y del verbo
SUM. " Aplicar
las nociones generales de la concordancia. " Identificar
el valor de las principales preposiciones, conjunciones y adverbios. " Reconocer
los procedimientos de coordinación y los diversos valores de la
subordinación. " Distinguir
las principales funciones de los casos (incluidos los compl.
circunstanciales de lugar y tiempo). " Reconocer
las formas de participio e infinitivo, así como la sintaxis de sus
principales construcciones. " Interpretar
total o parcialmente textos originales adecuados al momento del
aprendizaje. " Identificar las
ideas fundamentales de los textos propuestos y ponerlas en relación con
otros aspectos estudiados en la unidad. |
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PROCEDIMIENTOS
(35%) " Confeccionar
resúmenes y/o esquemas con los aspectos principales de los temas
estudiados.. " Aplicar
el conocimiento de los principios generales de la lengua latina a los de
la propia. "
Realizar lecturas de frases y textos latinos aplicando las reglas
adecuadas de pronunciación y acentuación. " Confeccionar fichas gramaticales globalizadoras de morfología y sintaxis. " Utilizar los datos morfológicos y sintácticos de
forma adecuada en las actividades propuestas (identificación de
accidentes gramaticales, declinación, conjugación, traducción de frases
y/o textos, etc.). " Identificar
y traducir formas verbales. " Interpretar
textos originales adecuados al momento del aprendizaje. " Identificar
las ideas fundamentales de los textos propuestos y, si es posible,
ponerlas en relación con otros aspectos estudiados en la unidad. "
Interpretar la etimología de las palabras aplicando reglas de evolución
fonética. " Utilizar los latinismos estudiados con
propiedad. "
Observar y deducir las relaciones e influencia del mundo romano (incluida
la lengua) en la actualidad. " Intervenir el
algún trabajo de investigación en grupo colaborando activamente. |
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ACTITUDES
(15%) " Apreciar la
pervivencia de costumbres, elementos socioculturales, instituciones y
creaciones del mundo clásico en la sociedad actual (> concepto de
Europa). " Ser conscientes del proceso de evolución de las lenguas y de la conexión del latín con las modernas, y en especial con la propia (> concepto de Europa). " Apreciar la utilidad la lengua latina (léxico,
expresiones, morfología y sintaxis) como instrumento de creación de
nuevos términos y como un medio para una mejor comprensión y expresión de
mensajes. " Valorar el
enriquecimiento cultural que supone el estudio de las lenguas clásicas. " Interesarse por la lectura comprensiva
realizando ejercicios de análisis y síntesis. |
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EVALUACIÓN (20
de junio aproximadamente)
* Análisis morfosintáctico y traducción de frases y/o texto de adecuada
dificultad y con vocabulario (principales funciones de elementos en las
oraciones activas, pasivas y copulativas, complementos circunstanciales
de lugar, proposiciones coordinadas y subordinadas adjetivas, infinitivos
concertados, ....). |
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PROGRAMACIÓN DE LATÍN (niveles mínimos para LATÍN I) I.E.S. “Fuente de la Peña” de Jaén (Jaime Morente Heredia) |